Sáng 15-1, Hội nghị Ban Chấp hành (mở rộng) Hội Giáo dục nghề nghiệp (GDNN) TPHCM nhiệm kỳ I (2025–2030), lần thứ II được tổ chức tại Trung tâm Dịch vụ Việc làm thanh niên TPHCM.
Tại hội nghị, Hội GDNN đã nêu rõ kế hoạch hoạt động trong năm 2026. Nhiệm vụ trọng tâm là phối hợp xây dựng và khuyến nghị chuẩn chương trình, chuẩn đầu ra, chuẩn giáo viên đối với các nhóm nghề mũi nhọn của TPHCM; xây dựng hệ sinh thái kỹ năng nghề theo mô hình 2 tầng; thúc đẩy chuyển đổi số toàn diện trong GDNN...
Từ năm 2026, Hội GDNN TPHCM sẽ chuyển từ mô hình sinh hoạt phong trào sang vận hành theo chương trình – mạng lưới – dự án.
Đồng thời, Hội GDNN sẽ thí điểm đánh giá chất lượng GDNN độc lập với sự tham gia của doanh nghiệp và hiệp hội nghề. Thúc đẩy đào tạo theo đơn đặt hàng của doanh nghiệp, đào tạo ngắn hạn, linh hoạt, đáp ứng nhanh thị trường lao động.
Tại hội nghị, đại diện các trường trung cấp, cao đẳng đặc biệt quan tâm đến việc thay đổi chính sách học phí dành cho đối tượng tốt nghiệp THCS lựa chọn học nghề từ năm 2026.
TS Đặng Minh Sự, Hiệu trưởng Trường Trung cấp Bách khoa Toàn cầu, cho rằng nếu các dự thảo về chính sách hỗ trợ học phí không được khơi thông thì từ năm 2026, đối tượng học sinh tốt nghiệp THCS (hệ 9+) lựa chọn học nghề sẽ đứng trước nguy cơ không còn được hỗ trợ học phí.
"Việc thay đổi đột ngột này không chỉ khiến các trường "hụt hơi" trong khâu tư vấn mà khiến nhiều học sinh mất đi cơ hội học tập phù hợp"-ông Sự lo ngại.
Đại diện các trường trung cấp - cao đẳng đóng góp ý kiến để GDNN TPHCM phát triển vững mạnh trong năm 2026.
Ông Trần Anh Tuấn, Phó Chủ tịch Hội GDNN TPHCM, nhấn mạnh hội không làm thay nhiệm vụ của cơ quan quản lý nhà nước hay cơ sở GDNN. Hội đóng vai trò kết nối, điều phối, hỗ trợ, dẫn dắt, tạo điều kiện để các cơ sở và doanh nghiệp phát triển. Mặt khác, hội cần phải thay đổi tư duy, đổi mạnh mẽ từ hoạt động mang tính phong trào sang hoạt động theo chương trình, dự án, có mục tiêu và sản phẩm đầu ra cụ thể.
Trong bối cảnh các cơ quan quản lý đang đối mặt với áp lực lớn về thủ tục hành chính, Hội GDNN đề xuất định hướng để hội chủ động đảm nhận các nhiệm vụ công như tổ chức ngày hội hướng nghiệp, các hoạt động văn hóa, hội thao sinh viên và tư vấn chuyên môn.
Sự chuyển dịch này không chỉ giúp giảm tải cho ngành giáo dục mà còn tạo ra sự linh hoạt, hiệu quả và sát thực tế hơn trong công tác hỗ trợ người học.
